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【摘 要】
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张红岩rn阅读教学设计时,教师需要有观瞻意识,对学生学力基础、阅读兴趣、思维冲突、读写实践等方面做出深入调查和分析,以找到教学设计切入点,从不同方向、不同维度展开教学
【机 构】
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江苏省徐州市铜山区铜山实验小学 221000
【出 处】
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语文天地（小教版）
【发表日期】
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2020年4期
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