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随着教学改革政策的不断落实,越来越多的教师在日常授课过程中开始运用全新的教学方法,在运用多种教学方法的同时,也开始针对当前的教学模式进行优化与改善。但仍然有很多教师在日常授课过程当中无法正确掌握新型教学方法的应用策略。尤其是自主学习策略。对于当前高中语文教师而言,自主学习策略属于一种全新的教学手段与教育方法。高中语文教师在应用自主学习策略时,无法正确掌握策略含义,就无法真正提高高中语文课堂教学效果。本文将会就自主学习策略在高中语文课堂应用手段进行分析。