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探索阶梯式过程性评价在生理学教学中的实施效果。结果显示阶梯式过程性评价能够明显提高学生的生理学期末考试成绩,提高知识的掌握程度,对学生的学习能力和学习习惯的养成起到积极作用。阶梯式过程性评价是一种有应用前景的考核制度。
阶梯式过程性评价在生理学课程考核中的探索与实践
【摘 要】
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探索阶梯式过程性评价在生理学教学中的实施效果。结果显示阶梯式过程性评价能够明显提高学生的生理学期末考试成绩,提高知识的掌握程度,对学生的学习能力和学习习惯的养成起
【机 构】
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广州卫生职业技术学院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2018年03期
【基金项目】
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广州市高等学校教育教学改革项目（2015034）,广东省高职教育医药卫生专业教学指导委员会教学改革研究项目（2015029）,广州医科大学卫生职业技术学院教学科研课题基金资助项目（201301）.
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