关于中学语文教学序列化的探讨

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中学语文教学突出的问题之一是伸缩性、灵活性过大,而系统性、科学性不足.因而,有些内容常常在同一水平上不断重复,而另一些重要内容则又有时被遗漏掉了.这就需要我们研究语文教学如何趋向科学化,做到有序可循.建立这样一个程序应以什么为线索呢? One of the outstanding problems in the teaching of Chinese in middle schools is the lack of flexibility and flexibility, and the lack of systematicness and scientificity. As a result, some content is often repeated at the same level, while other important contents are sometimes omitted. This requires us to study how the teaching of Chinese language tends to be scientific and to be organized in an orderly manner. What should be the clue to establish such a procedure?
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