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合作学习是从学生的认知特点出发，所创设的一种新的富有实践性的教学理论。通过合作学习可以加强课堂中学生之间的相互交流、探讨，将更多的时间留于学生的思考。初中生物这门课程是一门非常富有探究性的课程，教师必须要转变传统的一言堂教学模式，将课堂交给学生，逐步培养学生独立学习的能力。本文就小组合作进行基本阐述，提出小组合作学习在初中生物教学中应用的策略。