如何提高小学高段数学练习设计的有效性

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随着小学高段数学练习设计重要性的提高,研究如何提高其有效性凸显出重要意义。本文分别从攻心之术,上下求索,挖掘课程资源,提供“过程”的环境,练习的要紧扣教学要求等方面对该项课题做了研究,提出了个人看法。
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