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在初中道德与法治教学中运用智慧教室这种现代化教学工具,能激发学习热情、拓宽学习深度、优化教学效果,但也存在诸多应用误区。文章以"爱在家人间"的教学设计为例,探究智慧教室环境下任务驱动教学方法在初中道德与法治课堂的有效实施,以期良性互补,实现智慧教室和教学过程的有效融合。
基于任务驱动的初中《道德与法治》智慧课堂教学--以“爱在家人间”教学设计为例
【摘 要】
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在初中道德与法治教学中运用智慧教室这种现代化教学工具,能激发学习热情、拓宽学习深度、优化教学效果,但也存在诸多应用误区。文章以"爱在家人间"的教学设计为例,探究智慧
【机 构】
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福州第十六中学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2020年6期
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