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【内容摘要】在现代高中政治教学中，许多学校的课堂学习环境相对比较单调和枯燥，使学生对知识的接受效果降低。目前，已经开始在政治教学中逐渐应用信息技术，提高了教学质量，同时也加强了学生的学习能力。本文首先分析了信息技术在高中政治教学中的重要性，然后提出了现代高中政治教学中信息技術的应用策略，为现代政治教学提供了一定的借鉴。
【关键词】高中政治 教学 信息技术
引言
随着现代教育事业的不断完善与发展，在教学中开始逐渐应用先进的信息技术，使教学的质量得到了广泛的提高。目前，在高中政治教学中，老师开始应用信息技术，利用视频、动画等方式创造情境，使学生能够体会到政治文化，并且提高了学生的学习效率。因此，信息技术在教学中的应用不仅仅为教师提供了便利，同时也为学生营造了良好的学习环境。
一、信息技术在高中政治教学中的重要性
1.有助于提升学生的兴趣
在高中的政治教学中，利用现代信息技术能够对教学进行全面的辅助，拥有独特的优势，例如这种教学模式具备一定的多样性，可以形成多样化的教学方式，使学生在学习过程中不会感觉单调，同时也拥有较大的信息量，涵盖了广泛的信息资源，能够使教学内容更加丰富，为学生提供应有尽有的含量知识，而这些优势都能够使学生产生传统教学方式无法给与的兴趣。在传统的高中政治教学中，在开发学生潜能和提高学生积极性方面具有一定的局限性，而且政治课程本身比较枯燥，使学生的学习相对比较无趣，这并不利于学生的学习。
2.能够有效的突出课程中的难点与重点
借助先进的信息技术进行教学辅助能够使教学内容中的难点与重点有效的突出出来，使教学内容逐渐具体化与形象化，因为在政治课程中会存在教学的抽象性概念，如果能够有效的利用信息技术手段，能够使这些抽象的内容以更加直观和形象的方式展现的学生眼前。例如，对于政治中的外因与内因之间的辩证关系进行教学时，可以利用信息技术创造相应的动画形式，在课堂中展示出小动物由小变大的整个过程，这样学生就能够更加容易的掌握该思想理论，这也为老师的讲解带来了较大的便利。
3.有助于促进学生更加自主的学习
在高中政治传统的教学中，基本老师都是在黑板上进行教学，课堂学习形式比较单一，这也为老师对政治知识的传授产生了一定的限制作用，即便老师发现对学生学习有用的内容，也很难在课堂中展现出来，同样，学生如果遇到无法很快表达出的问题时，也缺少相应的方式进行解决。这些不便都会影响政治课程的学习。而在政治教学中添加现代信息技术，能够得到不同的效果，能够使课堂更加丰富，让学生能够自主的学习。
二、现代高中政治教学中信息技术的应用策略
1.借助信息技术进行政治教学情境的创建
在高中政治教学中，教学内容实质上是比较枯燥的，许多学生都不愿意学习政治内容，产生了一定的厌烦心理。而近几年在政治教学中开始应用情境教学的方式，使教学更加有效果，让学生都能够在相对比较熟悉的情境中感受政治知识文化，激发了学生不断研究的兴趣。在现代高中政治教学中，教师都开始主动的采用先进的信息技术，将抽象的内容生活化，使学生能够更快的进入学习状态，深入了解政治内容，达到良好的教学效果。在信息技术的应用中，可以形成图文并茂的教学内容，改变了传统教学中枯燥的课堂环境，能够有助于提高学生的学习效率。由此可以看出，利用信息技术进行情境教学的创建是有一定可行性的，使教学的效果更好。
2.通过信息技术对政治原理进行讲解
政治原理是比较概念化的内容，也是学生进行问题的处理过程中需要参考的依据，如果只进行传统的讲解方式是很难将这些原理讲清的。现代教师可以使用视频、动画以及音频等不同的方式，将政治原理在课堂中进行展示，借助视觉效应，对政治原理的内容深入了解。同时，学生也可以进行相关政治原理素材的收集与整理，在这个过程中，也能够使学生加强对政治原理的认识，然后在课堂中进行展示，能够独立的完成相应的学习。
3.借助信息技术进行政治巩固学习
课堂学习的时间是有限的，学生能够吸收和掌握的内容也受到限制，所以，巩固练习是十分重要的。在政治教学中，学生借助系统的学习，能够对大部分知识进行简单的掌握，但是肯定会存在遗漏之处，这就需要采取相应的方式进行练习。信息技术为学生的巩固学习创造了多样化的形式，使不同层次的学生都能够得到满足，同时也能够根据相应的学习内容进行调整。
结论
通过本文的研究能够发现，传统的高中政治教学模式已经不再满足现代教学需求，而在教学中逐渐应用先进的信息技术逐渐成为了重要的发展趋势，这不仅仅有助于教师的教学水平提高，同时也能够为学生创造自主学习的环境，使政治学习不再枯燥无味，从而提高了学生的学习效率。
【参考文献】
[1] 杨小东、刘璇. 信息技术在高中政治教学中的应用与整合[J]. 中小学电教，2015（10）：55-57.
[2] 林金香. 信息技术在高中政治教学中的应用[J]. 当代教研论丛，2017（05）：97-98.
[3] 贾彩芬. 浅析信息技术与高中政治教学的有机整合[J]. 中国校外教育，2013 （20）：52.
（作者单位：甘肃省临潭县第一中学）
【关键词】高中政治 教学 信息技术
引言
随着现代教育事业的不断完善与发展，在教学中开始逐渐应用先进的信息技术，使教学的质量得到了广泛的提高。目前，在高中政治教学中，老师开始应用信息技术，利用视频、动画等方式创造情境，使学生能够体会到政治文化，并且提高了学生的学习效率。因此，信息技术在教学中的应用不仅仅为教师提供了便利，同时也为学生营造了良好的学习环境。
一、信息技术在高中政治教学中的重要性
1.有助于提升学生的兴趣
在高中的政治教学中，利用现代信息技术能够对教学进行全面的辅助，拥有独特的优势，例如这种教学模式具备一定的多样性，可以形成多样化的教学方式，使学生在学习过程中不会感觉单调，同时也拥有较大的信息量，涵盖了广泛的信息资源，能够使教学内容更加丰富，为学生提供应有尽有的含量知识，而这些优势都能够使学生产生传统教学方式无法给与的兴趣。在传统的高中政治教学中，在开发学生潜能和提高学生积极性方面具有一定的局限性，而且政治课程本身比较枯燥，使学生的学习相对比较无趣，这并不利于学生的学习。
2.能够有效的突出课程中的难点与重点
借助先进的信息技术进行教学辅助能够使教学内容中的难点与重点有效的突出出来，使教学内容逐渐具体化与形象化，因为在政治课程中会存在教学的抽象性概念，如果能够有效的利用信息技术手段，能够使这些抽象的内容以更加直观和形象的方式展现的学生眼前。例如，对于政治中的外因与内因之间的辩证关系进行教学时，可以利用信息技术创造相应的动画形式，在课堂中展示出小动物由小变大的整个过程，这样学生就能够更加容易的掌握该思想理论，这也为老师的讲解带来了较大的便利。
3.有助于促进学生更加自主的学习
在高中政治传统的教学中，基本老师都是在黑板上进行教学，课堂学习形式比较单一，这也为老师对政治知识的传授产生了一定的限制作用，即便老师发现对学生学习有用的内容，也很难在课堂中展现出来，同样，学生如果遇到无法很快表达出的问题时，也缺少相应的方式进行解决。这些不便都会影响政治课程的学习。而在政治教学中添加现代信息技术，能够得到不同的效果，能够使课堂更加丰富，让学生能够自主的学习。
二、现代高中政治教学中信息技术的应用策略
1.借助信息技术进行政治教学情境的创建
在高中政治教学中，教学内容实质上是比较枯燥的，许多学生都不愿意学习政治内容，产生了一定的厌烦心理。而近几年在政治教学中开始应用情境教学的方式，使教学更加有效果，让学生都能够在相对比较熟悉的情境中感受政治知识文化，激发了学生不断研究的兴趣。在现代高中政治教学中，教师都开始主动的采用先进的信息技术，将抽象的内容生活化，使学生能够更快的进入学习状态，深入了解政治内容，达到良好的教学效果。在信息技术的应用中，可以形成图文并茂的教学内容，改变了传统教学中枯燥的课堂环境，能够有助于提高学生的学习效率。由此可以看出，利用信息技术进行情境教学的创建是有一定可行性的，使教学的效果更好。
2.通过信息技术对政治原理进行讲解
政治原理是比较概念化的内容，也是学生进行问题的处理过程中需要参考的依据，如果只进行传统的讲解方式是很难将这些原理讲清的。现代教师可以使用视频、动画以及音频等不同的方式，将政治原理在课堂中进行展示，借助视觉效应，对政治原理的内容深入了解。同时，学生也可以进行相关政治原理素材的收集与整理，在这个过程中，也能够使学生加强对政治原理的认识，然后在课堂中进行展示，能够独立的完成相应的学习。
3.借助信息技术进行政治巩固学习
课堂学习的时间是有限的，学生能够吸收和掌握的内容也受到限制，所以，巩固练习是十分重要的。在政治教学中，学生借助系统的学习，能够对大部分知识进行简单的掌握，但是肯定会存在遗漏之处，这就需要采取相应的方式进行练习。信息技术为学生的巩固学习创造了多样化的形式，使不同层次的学生都能够得到满足，同时也能够根据相应的学习内容进行调整。
结论
通过本文的研究能够发现，传统的高中政治教学模式已经不再满足现代教学需求，而在教学中逐渐应用先进的信息技术逐渐成为了重要的发展趋势，这不仅仅有助于教师的教学水平提高，同时也能够为学生创造自主学习的环境，使政治学习不再枯燥无味，从而提高了学生的学习效率。
【参考文献】
[1] 杨小东、刘璇. 信息技术在高中政治教学中的应用与整合[J]. 中小学电教，2015（10）：55-57.
[2] 林金香. 信息技术在高中政治教学中的应用[J]. 当代教研论丛，2017（05）：97-98.
[3] 贾彩芬. 浅析信息技术与高中政治教学的有机整合[J]. 中国校外教育，2013 （20）：52.
（作者单位：甘肃省临潭县第一中学）