邓小平教育理论与21世纪教育改革

来源 :经济与社会发展 | 被引量 : 0次 | 上传用户:crocus
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、邓小平教育理论为教育改革与发展提供了方法论邓小平教育思想最大的理论价值就是它为我国教育改革与发展提供了指导思想.邓小平教育思想的这一理论价值归根到底是由邓小平理论的历史地位所决定的.
其他文献
摘要:针对干线协调交叉口有公交车到达的情况,为降低公交车延误,提出了基于模糊神经网络的四相位公交优先信号控制策略。该策略利用递阶结构和模糊神经网络来实现交通系统的实时
<正>随着大数据时代的来临,大数据技术在各行各业正得到越来越多的运用。作为最古老的行业之一,航运业与大数据的结合会碰撞出怎样的火花?当前航运业大数据走到了哪一步?在航
本文从2014年以来俄罗斯农业政策调整背景出发,梳理了经济制裁背景下俄罗斯实施的农业政策,包括限制农产品进出口以及相关配套政策,并基于俄罗斯贸易现状分析了上述政策可能
本文在分析公路经营权商品属性的基础上,提出公路经营权是商品,应承认非国有投资方对公路经营权所有者权利主体地位,应开辟公路经营权二级交易市场,并分析了开辟公路经营权二
即将过去的2009年,是新世纪以来我国经济发展最为困难的一年。受国际金融危机严重冲击.我国经济社会发展遇到严重困难。面对严峻复杂的经济形势.在党中央、国务院的正确领导下.环
素质教育有三大要义:第一是面向全体学生,第二是要全面发展,第三是让学生主动发展。素质教育与过去应试教育不同。更多的是依靠学生的自主学习。因此,教师必须转变观念。从过去的
韩国的交通非常发达,纵横交错的铁路网贯穿全国,从首尔乘火车到釜山大约需要4小时10分左右,高速公路网将韩州闲内大大小小的城市、乡镇紧紧相连,非常便利。
党的十七大指出,党的基层组织是党执政的组织基础。全面推进农村基层党组织建设,充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用,以党的基层组织建设带动
改革开放以来,尤其是在1992年邓小平同志南方讲话和党的第十四次代表大会确立了建设社会主义市场经济体制改革目标之后,中国的民营经济开始释放巨大的热情,到2002年末,民间资