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小学阶段是学生进行学习的关键阶段，同时也是学生养成良好学习习惯的重要阶段。英语是我国教育体系中的一门极其重要的学科，在小学阶段学生就开始接触英语，但由于受小学生所处的家庭环境、学习环境以及自身的学习能力、理解能力等外在和内在的因素的影响，在我国的小学英语教学实践过程中，并不是一帆风顺的，教师会遇到各种普遍存在的问题。对此教师必须将自己的教学内容和教学模式与小学英语实际发展情况进行结合，力求最大限度地解决这些问题，促进英语教学高效发展。