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本文以三江学院电子信息工程学院为例,针对当前学生学习现状,探究民办本科高校通过对不同课程性质的专业课程授课形式的改变,采用多样化的考核方式,完成由结果型评价到过程型评价的转变,从而培养高素质的具有创新能力和实践能力的应用型人才。
民办高校基于能力导向的专业课程考核方式探索
【摘 要】
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本文以三江学院电子信息工程学院为例,针对当前学生学习现状,探究民办本科高校通过对不同课程性质的专业课程授课形式的改变,采用多样化的考核方式,完成由结果型评价到过程型
【机 构】
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三江学院电子信息工程学院
【出 处】
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新课程研究(中旬刊)
【发表日期】
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2018年11期
【基金项目】
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江苏高校品牌专业建设工程资助项目(编号:PPZY2015A033)的研究成果
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