【摘 要】
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目的 研究分析采用项目教学法进行病理生理学教学的效果.方法 随机选取2019～2020年本校医学专业学生160人作为本次研究对象,随机分为两组,分别是对照组和观察组,每组80人.对照组为接受传统方式教学的学生;观察组为接受项目教学法教学的学生;观察对比两组学生的教学效果.结果 ①两组学生满意度比较:两组学生满意度对比,可以发现观察组学生的满意度明显优于对照组学生,差异具有统计学意义(P<0.05);②两组学生考试结果比较:两组学生理论知识考试结果比较,观察组学生的考试结果明显优于对照组,两组对比差异具有统
【机 构】
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山西卫生健康职业学院,山西 太原 030619
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目的 研究分析采用项目教学法进行病理生理学教学的效果.方法 随机选取2019～2020年本校医学专业学生160人作为本次研究对象,随机分为两组,分别是对照组和观察组,每组80人.对照组为接受传统方式教学的学生;观察组为接受项目教学法教学的学生;观察对比两组学生的教学效果.结果 ①两组学生满意度比较:两组学生满意度对比,可以发现观察组学生的满意度明显优于对照组学生,差异具有统计学意义(P<0.05);②两组学生考试结果比较:两组学生理论知识考试结果比较,观察组学生的考试结果明显优于对照组,两组对比差异具有统计学意义(P<0.05).结论 项目教学法应用于病理生理学教育中效果十分理想,通过合理的项目设计和老师的有效引导,加深学生对于病理生理学知识难点重点的理解,通过理论实践的有效结合,有效促进学校学习质量的提升.
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目的 分析探讨四皮汤中草药联合西医治疗对慢性宫颈炎患者预后的影响.方法 选取我院2020年接收治疗的慢性宫颈炎患者50例,随机将其分为观察组与对照组,其中对照组采用西医治疗方法,观察组在对照组基础上再进行四皮汤中草药治疗.将两组患者的治疗效果、生活质量评分进行比较,并对所有病例进行3个月随访调查,对其住院时间、腹痛消失时间与不良反应发生率进行比较.结果 观察组患者的治疗效果与生活质量评分明显高于对照组,并且观察组患者的住院时间、腹痛消失时间与不良反应发生率均低于对照组,数据对比差异有统计学意义(P<0.0
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