【摘 要】
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技能短缺和职业教育质量不高是我国经济转型升级的重要短板,而行业企业参与不足是职业教育发展诸多弊病的根源,主要表现为:学校主导的职业教育无法适应产业需求;企业参与的基
【机 构】
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国务院发展研究中心公共管理与人力资源研究所公共管理研究室,中国农业大学人文与发展学院,中国农业大学国际发展与全球农业学院
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技能短缺和职业教育质量不高是我国经济转型升级的重要短板,而行业企业参与不足是职业教育发展诸多弊病的根源,主要表现为:学校主导的职业教育无法适应产业需求;企业参与的基本政策框架未建立;行业伙伴代表作用弱;政府主导的人才评价使用体系不利于提高技工待遇、拓宽技工发展通道。德国双元制职业教育模式为我国职业教育改革提供了重要启示,借助新型学徒制、德国双元制和世行职教项目试点,我国已形成了一些充分发挥企业作用的有益经验。要再造职业教育,提升技能型人才培养质量,其基本思路是强化企业主体地位、发挥企业协同作用,具体改革须
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