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英语学科核心素养要求学生有明确的学习目的，能认识到用英语交流的重要性。以图片的方式导入新课有效地激发了学生的学习兴趣。尤其对于四川火锅、故宫两幅图画，学生讨论很激烈，充分展示了语言的真实性和实用性。另外，当学生对四川火锅、故宫的两幅图画看法不一致时，黄老师并没有给予消极的评价，而是尽可能多为学生创造语言实践的机会，努力营造和谐的课堂气氛，为引出课文内容做好铺垫。