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介绍课堂互动的定义、类型和方式。概述课堂互动的理论基础。采用课堂观察和访谈的研究方法，选取浙江省温州市某中学八年级的200名学生和5名英语教师为研究对象，进行为期一个月的研究。研究结果显示，在目前中学英语课堂互动中仍然存在诸多问题。认为在中学英语课堂互动过程中，教师应改变提问类型和方式、课堂互动组织的方式，以及在课堂互动中的角色，并在课堂互动中使用肢体语言。