基于能力发展的“智行小主人”课程构建与实践

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教育部2017年9月颁布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》强调在综合实践活动学习过程中,让每位学生的个性得以全面发展,让每个实践项目的研究,都有其独特性、具体性,符合学生作为学习的主体,这与我校“智行教育”所提倡的“自主的态度、自主的策划、自主的调控、自主的行动”学习观和教学观不谋而合.因此,我们有了“小主人”课程的构想,即构建“让学生成为生活、学习的主人”的课程,为学生的主动学习提供发展机会,全面提高学生的研究能力、实践能力、创新能力、自主学习能力和沟通能力等.
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