【摘 要】
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针对学前儿童康教结合项目实施过程中出现的问题,我们以培智学校学前特殊儿童医教结合实验班为单位探索学前特殊儿童课程设计与实施.rn一、设计研究阶段:设计课程方案,确定研
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针对学前儿童康教结合项目实施过程中出现的问题,我们以培智学校学前特殊儿童医教结合实验班为单位探索学前特殊儿童课程设计与实施.rn一、设计研究阶段:设计课程方案,确定研究实践思路rn在南海区残疾人联合会的支持下,以南海区星辉学校为中心,南海区社会福利院每学期派出2名康复医生长期进入南海区星辉学校学前班,与学前班教师初步组建康教结合团队.教师与康复师共同设计教学主题,制定IEP、开展康复教学活动,建立课程资源库.
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