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当前，尽管我们在成教的观念创新、制度创新、教学创新和管理创新等多个层面正在进行着大量的理论探讨和应用，努力实现着管理工作的高效率，高效能和高效益，但在“以人为本”思想深入人心的今天，如何用价值的导向功能、信念的支持功能和情感的凝聚功能，以成人的需求为管理工作的出发点，去实现管理目标，是一个值得探究和思考的问题。