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在初中语文古诗词教学中,教师应以格律为基础,以欣赏为提高,以想象为升华,通过对这三个侧重点的把握,带领学生扫除阅读理解的障碍,从而形成利于把握古诗词内容的形象思维方式,激发学生形成古典文学学习兴趣与相应的审美、鉴赏能力。
初中语文古诗词的格律、欣赏与想象教学
【摘 要】
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在初中语文古诗词教学中,教师应以格律为基础,以欣赏为提高,以想象为升华,通过对这三个侧重点的把握,带领学生扫除阅读理解的障碍,从而形成利于把握古诗词内容的形象思维方式
【机 构】
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包头市第三十五中学
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2016年6期
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