论文部分内容阅读
背景分析《糖与人体健康》一课是基于苏教版《科学》四年级上册《吃的学问》单元拓展设计的。
理趣相融情智共生——《糖与人体健康》教学设计与评析
【摘 要】
：
背景分析《糖与人体健康》一课是基于苏教版《科学》四年级上册《吃的学问》单元拓展设计的。
【机 构】
：
江苏省海门市东洲小学开发区校区,江苏省江阴市华士实验小学
【出 处】
：
湖北教育：科学课
【发表日期】
：
2013年6期
其他文献
该文介绍了沪青平公路路面边缘排水系统的构造,从水力计算和实际使用效果两个方面说明了该路面边缘排水系统可迅速排出路面结构内部的积水,延长道路使用寿命.
教研团队建设是教研工作的重要组成部分，一支数量充足、素质较高的科学教研团队不但能够保证本地区教研工作的顺利开展，而且能够提升本地区整体教研工作水平。
为了观察三维摆动水翼运动时表面压力的分布以及对流场域的影响,以NACA翼型和展弦比为1.5的NACA0012翼型为算例,采用计算流体力学方法分析了摆动水翼的水动力特性。为了提高
生命科学领域的内容是小学科学教育中非常重要的内容。《科学（3～6年级）课程标准》中指出：“科学课程要让学生接触生动活泼的生命世界，去田野树林、山川湖泊，看花草树木、虫鱼鸟兽，感
中国历来重视道德建设，有着丰厚的道德文化传统。党的十一届三中全会特别是十四大以来，随着改革开放和现代化建设事业的深入发展，社会主义精神文明建设呈现出积极健康向上的良好
《科学（3-6年级）课程标准》提出，教师应该是“用教材教，而不是教教材”。这一突破传统教学观和教材观的全新理念，也为我们提出了明确的课程目标，要求教师要积极主动地、灵活地从“
在一次课题组活动中，我听了一位老师上《一杯水里能溶解多少克食盐》一课，印象很深刻。特别是她用自制的4克杯作为计量盐的工具，觉得想法很妙。所以，我在上这堂课之前，特地向她借