大学生心理发展历程及其教育引导对策

• 作 者: 陆瑞旗 曾南权
• 机 构: 江西城建学院,南昌大学法学院
• 出 处: 南昌高专学报
• 发表日期: 2004年4期
• 关键词: 就业准备 教育引导 大学生心理 心理发展 就业辅导 平等交流 成长 对策 调整 发展期

经调查研究发现大学生大学四年的心理发展具有阶段性特点.具体可分为三个阶段:调整、适应期;成长发展期;就业准备期.不同阶段具有不同的心理发展内容.因此不同阶段的教育引导对策也应不同.调整、适应期要加强对学生心理上的引导.成长发展期要加强和学生的平等交流及对他们的鼓励和帮助,减少说教式的教育和管理.就业准备期要加强对他们的就业辅导和心理支持.