论文部分内容阅读
数学讨论题内容广泛,形式多样,逻辑性强,贯穿整个中学数学的各个部分,是历年来高考命题的主要内容之一,本文以高考题为例,浅析数学讨论题的三个问题。一、讨论题在高考命题中的地位。综观历年来各地高考数学试题,容易归纳
高考数学讨论题的探讨
【摘 要】
：
数学讨论题内容广泛,形式多样,逻辑性强,贯穿整个中学数学的各个部分,是历年来高考命题的主要内容之一,本文以高考题为例,浅析数学讨论题的三个问题。一、讨论题在高考命题中
【机 构】
：
上海市宜川中学
【出 处】
：
数学教学
【发表日期】
：
1989年2期
其他文献
<正> E-learning是以计算机、多媒体和网络化为依托、以教师为主导、以学生为主体的教学模式。通过E-Learning教学模式,可以有效培养学生的信息素养和创新能力。
一、新版、旧版教材的使用效果对比我校2001级学生试用由陈振源主编、高教出版社出版的<电子技术基础>版本(2001年7月第一版),期中、期末考试采用使用旧版本教材的2000级学生
根据定义分类讨论的思想在数学教学中占有重要的地位。正确的分类,常能更清楚地暴露事物的本质,有助于我们敏捷地思考,也有利于我们对问题分而治之,各个击破。一、根据定义分
确定适度期望值,就是指站在一个较高的起点,从实际情况出发,确定一个切实可行且具有一定挑战性的适合自己的近期目标,这个目标可以包括学习、交往及健康等方面,它有利于调动
“市场煤,计划电”是造成全国大部分火力发电企业处于亏损状态的重要原因之一。由于外部市场很难控制,所以从企业自身方面--财务内部控制方面着手,力图提高管理效率,减少不必