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【摘 要】
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【摘要】幼儿阶段的孩童年纪比较小，正处于心理发展的关键时期。教师应该采取有效对策加强心理健康教育，让每一位幼儿都能够健康、茁壮且快乐成长。文章就幼儿心理健康教育存在的问题加以分析，并总结出几点有效对策，以提高幼儿心理健康教育效果，全面提升幼儿园整体教学水平。 【关键词】幼儿心理健康教育;现状;措施 一、前言 随着社会经济的快速发展，我国幼儿园教育事业也得到了推动。如今，越来越多的人开始重视幼
【出 处】
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教育界·A
【发表日期】
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2021年2期
其他文献
【摘要】5～6岁是培养幼儿音乐节奏感的关键期，在这一时期对幼儿进行有序的音乐节奏感训练，对幼儿音乐素养的形成和发展具有十分重要的作用。加德纳的“多元智能”理论表明，音乐节奏智能力的发展会促进幼儿语言智力、数理逻辑智力等的发展，进而达到促进幼儿全面发展的目的。节奏活动中，教师的教学策略对幼儿的节奏能力发展具有重要的影响。基于此，本文分析了大班节奏活动中教师教学策略的现状，并提出了相应的策略。 【关
【摘要】随着教育改革工作的不断深入推进，当前的教育模式发生了巨大的改变，对教师的教学方法提出了全新的要求。在新时期的教学形势下，教师不但需要帮助学生掌握知识，而且需要培育学生的学科核心素养，使学生掌握正确的学习方法，促进学生综合能力的提高。 【关键词】核心素养;初中数学;教学改革 一、引言 学科的核心素养是指能够对学生的学习发展产生促进作用的能力与素质。在开展课程改革的过程中，教师应当以提高
【摘要】文章通过解析式结合图像表示相关函数，以期更好地区分平均增长率、周限增長率、个体增长率和瞬时变化量。 【关键词】平均增长率;周限增长率;个体增长率;瞬时变化量;逻辑斯谛方程
【摘要】音乐游戏具有鲜明的游戏性、音乐性和娱乐性，在幼儿园音乐活动中广受幼儿的欢迎，但在教学实践中并没有充分发挥出应有的价值。文章从音乐活动的内容选择和设计、活动材料的巧妙运用、活动方式的运用、活动情境的设置四个方面对幼儿音乐活动游戏化的实践方法进行了探讨，以便更好地提升幼儿音乐教学水平。 【关键词】幼儿园;音乐活动;游戏化;策略 音乐游戏是学前儿童启蒙教育中的一个重要手段。音乐活动的游戏化是
【摘要】文章提出了在数学学科中充分运用游戏策略，以各种生活化、情景化的游戏为切入点，让幼儿在生活中学数学、爱数学，使幼儿的数学学习兴趣、学习方法、学习习惯和学习能力能够有所转化、提升和发展，最终让幼儿的听、说、读、写、做能力得到提高，为进入小学打下扎实的数学基础。 【关键词】游戏策略;幼小衔接;数学能力 幼儿园与小学是幼儿学习成长过程中相邻的两个阶段，如何把幼儿园教育和小学教育的衔接做好，使幼
综合实践活动作为一门承载了新课程核心理念的课程,它是培养学生综合能力、实践能力、创新能力、问题解决能力的最佳途径。笔者基于江苏科技大学附属小学的办学特质,浅谈一下
物理概念的产生对描述物体运动规律、发展和变化等提供了有效实用的方法,在物理学习中我们要理解物理概念本质、产生的原因和对物理发展的作用等方面,才能回归物理研究性学习
【摘要】在高中生物教学改革的背景下，重点对学生的观察能力进行培养，能强化学生发现问题、分析问题和处理问题的能力，从而循序渐进地提高学生的综合学习效果。文章针对新课标下的高中生物教学进行了研究，提出了对学生观察能力进行有效培养的措施，力求激活学生的观察兴趣，训练学生的观察能力，从而显著提高教学效果。 【关键词】新课标;高中生物;观察能力 基于素质教育理念提出的高中生物新课程标准，对生物教学的主要
【摘要】本研究从4～5岁幼儿早期阅读特点入手，阐述了引导4～5岁幼儿进行自主阅读的方法。在自主阅读的过程中，幼儿不仅学会了思考问题、解决问题的方法，还学会了与同伴、教师、家人交流的方法。 【关键词】幼儿;早期阅读;自主阅读;实验研究 一、研究课题的提出 以幼儿发展为本，支持幼儿的自主发展，“尊重幼儿身心发展的规律”，是《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）提出的理念。在这个理念的
【摘要】法国思想家蒙田曾经说过：“名师高瞻远瞩，其高明处就是俯就少年的步伐，指导他前进”。2020年特殊的疫情下，全国中小学都开启了“停课不停学”的模式，无论录播课的开启，还是作业的批改，无不显示着教育教学模式的创新，无论对教师，学生还是家长都提出了新的挑战，在这次新模式教与学的过程中，就是师生、生生、生本思维的碰撞过程，在思维的摩擦中迸发创新的火花，从而构建数学知识的模型，触摸数学的温度，感受数