【摘 要】
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“问题发现法”高效课堂就是教师(或学生)根据所学内容提出问题或围绕已知问题,通过自己的探索和学习讨论,发现事物变化的因果关系及其内在联系,形成概念,获得原理或得到解决
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“问题发现法”高效课堂就是教师(或学生)根据所学内容提出问题或围绕已知问题,通过自己的探索和学习讨论,发现事物变化的因果关系及其内在联系,形成概念,获得原理或得到解决问题的思维方法。笔者为此,结合自身教学实践进行了一定的探究工作。
“Problem Discovery Law ” Efficient classroom is that teachers (or students) according to what they have learned to ask questions or around known issues, through their own exploration and discussion of learning and found that changes in causal relationships and their internal relations, the concept of access to Principle or get the problem-solving method of thinking. To this end, the author carried out a certain amount of inquiry work according to his own teaching practice.
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