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新课改的逐步深化对高中阶段的地理课堂教学有了新的要求，虽然高中地理教学在不断的完成，并取得的成绩也较为良好，但是在实际地理学生的课堂教学中还存在很多的问题需要解决，所以只有对其进行有效处理，才能真正打造出高效率的地理课堂。文章在地理思维能力培养为导向的基础上，对高中阶段地理高校课堂教学建设进行分析，希望能够推动地理教学的完善。