【摘 要】
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主体性教育的提出,是把哲学认识论中“主体”、“客体”的概念引用到体育教学理论研究中,探讨教师和学生在体育教学活动中的地位、作用,进而引发了体育教学模式、方法的创新
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主体性教育的提出,是把哲学认识论中“主体”、“客体”的概念引用到体育教学理论研究中,探讨教师和学生在体育教学活动中的地位、作用,进而引发了体育教学模式、方法的创新和教学思想的转变。而解决这个转变的关键,是要将教师的主导作用与学生的学习主体紧密结合起来,实现良性互动,从而拓展了高校体育教学更大的发展空间。
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