【摘 要】
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汉字作为表意文字,形体优美,是中华民族的瑰宝。正如作家毕飞宇所说:“对我们的孩子来说,每一个字首先是一个玩具,在孩子们拆开来装上,装上去又拆开来的时候,每一个字都是情
【机 构】
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诸暨市店口二小 浙江 诸暨 311800
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汉字作为表意文字,形体优美,是中华民族的瑰宝。正如作家毕飞宇所说:“对我们的孩子来说,每一个字首先是一个玩具,在孩子们拆开来装上,装上去又拆开来的时候,每一个字都是情趣盎然的,具有召唤力的,像小鸟一样毛茸茸的,啾啾鸣唱的。”然而,纵观现行的字词教学,我们的老师总是喜欢走三步曲:第一步———读准字音;第二步———识记字形;第三步———理解字义。如此教学,似乎字字关注,个个落实,教师教得扎实,学生学得有效。但识字的情趣却越来越淡,更别说开发学生的识字潜能了。
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