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【摘 要】
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《南京在哪里》不仅仅是一个现实主义的小说文本，它融入了先锋叙事的经验，在总体上构成了一种寓言式或者说是隐喻式的结构。小说以一种绵密、精细、轻巧的笔触，从现实切入历史，在
【机 构】
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武汉大学文学院博士后
【出 处】
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中华文化论坛
【发表日期】
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2008年3期
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【摘 要】 德者，本也。毋庸置疑，在德与才的问题上，德居于首要位置，是人的素养中最基础、最核心、最紧要的因素。对于学校而言，德育贯穿于各个课程体系中，初中思品课堂是学校重要的德育阵地，学校系列德育活动是德育的有效手段，同时，每周的班会活动也是学校德育的重要载体。将初中思品课程与班会活动整合，以公民素养为焦点，力求改变班会主题缺乏主体性、系列性，内容具有随意性等问题，更好地提升班会活动的育德功能。
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识字是学生应用口头语言过渡到书面语言的桥梁,识字教学的优劣关系到小学生听、说、读、写能力的发展,甚至对他们的终身学习都有着重要的意义。但在实际教学中,字词教学的低
【摘 要】 随着国家新课程改革的不断推进和深化，中学作文教学改革也成为课程改革中一个重要的环节。作文教学是语文课程的重要组成部分。这对于培养学生语文素养，乃至提升国民文化素质，都起到关键作用。本文着重探讨了在作文教学中如何激发学生作文兴趣的问题，从而提高学生的写作水平。 【关键词】 作文教学 写作兴趣 有效方法 一、激发学生观察兴趣 作为中学生，特别是初中学生，他们的观察兴趣和观察能力都
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【摘 要】情感教育对于小学生的个人成长和未来发展具有重要的作用。小学语文课程中所蕴含的情感是非常丰富的，教师在教学过程中应该注重对于教材中情感的挖掘，并且应该采用适当的方式去拨动和激发学生的情感之弦。苏教版小学语文课程中对于小学生情感教学的方式是独树一帜的，在实践过程中，对于学生进行情感教育并不是说说这么简单，在進行情感教育的过程中应该在每一个细节上去培养、熏陶学生对于外界的感应能力。 【关键词
【摘 要】 日记写作的出现在一定程度上打破了传统作文的限制，使学生的写作能够自由开阔，写出的作文具有真情实感，教师在批改过程中容易与学生产生情感上的互动。因此，要加强日记写作训练，能够有效提高学生作文水平。 【关键词】 日记形式 写作训练 作文水平 日记是一种不受题材限制、能够激发学生真挚情感的写作方式，其随着身边事物、情感波动而变化。以往初中生的写作都是教师给定一个题目让学生去写，在这种
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