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针对当前高职应用文教学中存在着学生不爱学，老师不愿教等问题，将任务驱动教学法应用到应用文教学中，并从任务驱动教学法的内涵、步骤和效果等几个方面进行具体的阐述。
任务驱动教学法在《应用写作》课程中的实践——以“调查报告”写作为例
【摘 要】
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针对当前高职应用文教学中存在着学生不爱学，老师不愿教等问题，将任务驱动教学法应用到应用文教学中，并从任务驱动教学法的内涵、步骤和效果等几个方面进行具体的阐述。
【机 构】
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河源市广播电视大学
【出 处】
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山东广播电视大学学报
【发表日期】
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2010年4期
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