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骨科是一门专业性较强的学科，如何让学生在有限的时间内提高综合素质和临床技能，是骨科教学不断探索的重点。文章采用实验对照法，评估PBL联合CBL教学法在本科生骨科教学中的效果，认为PBL联合CBL教学法有助于培养学生独立思考和解决问题的临床思维能力，提高了教学质量，是行之有效的教学方法。
PBL联合CBL教学法在骨科教学中的应用研究
【摘 要】
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骨科是一门专业性较强的学科，如何让学生在有限的时间内提高综合素质和临床技能，是骨科教学不断探索的重点。文章采用实验对照法，评估PBL联合CBL教学法在本科生骨科教学中的效果
【机 构】
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新疆医科大学第一附属医院
【出 处】
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江苏科技信息
【发表日期】
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2015年23期
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