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语文作为培养和提高学生听、说、读、写能力的基础学科,教学效果很大程度上取决于语文教师的教学语言.恰当运用教学语言,能让课堂充满生机,焕发出人文气息.笔者认为优化初中语文教师的课堂教学语言要做到:引领学生进入文本时提问语言要精准,启发学生深入思考时引导语言要睿智,鼓励学生大胆表达时评价语言要真诚,牵引学生享受学习乐趣时教学语言要幽默,感召学生心灵时态势语言要多元.