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本文通过分析高一新生关于中考英语口语人机对话对英语口语学习影响的问卷数据,提出了基于学生需求分析及现代语言能力理论的口语教学模式、实施原则及评价方式,并开展了课前演讲的高中英语口语教学实践研究。研究表明,课前演讲对于高中英语口语教学有着积极的促进作用。
课前演讲应用于高中英语口语教学的实践
【摘 要】
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本文通过分析高一新生关于中考英语口语人机对话对英语口语学习影响的问卷数据,提出了基于学生需求分析及现代语言能力理论的口语教学模式、实施原则及评价方式,并开展了课前
【机 构】
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江苏省扬州大学附属中学东部分校
【出 处】
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山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
【发表日期】
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2014年05期
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