【摘 要】
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在体育教学中,学生的心理发展包括了智力因素和非智力因素两个方面,运动技能的掌握其实质是对身体练习的认知,属于智力因素的范围,而情感、意志、态度、价值观的改善则属于非
【机 构】
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南京师范大学体育科学学院,江苏南京市紫竹苑小学,
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在体育教学中,学生的心理发展包括了智力因素和非智力因素两个方面,运动技能的掌握其实质是对身体练习的认知,属于智力因素的范围,而情感、意志、态度、价值观的改善则属于非智力因素的发展。要揭示小
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