【摘 要】
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韩国推广阅读的南美英博士举过一个例子,我觉得很有意思.“将军身中一箭,发出震天的叫声,好像大树轰然倒下”这样一句话,她改成了一个拟声词“咚”.就是这一个“咚”,一下子
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韩国推广阅读的南美英博士举过一个例子,我觉得很有意思.“将军身中一箭,发出震天的叫声,好像大树轰然倒下”这样一句话,她改成了一个拟声词“咚”.就是这一个“咚”,一下子惊醒了我.我想象着将军倒下的那个画面,进入了那个情境,更体会到文字背后的情感倾向.随后,我又想,如果我的学生看到这一个“咚”字他们会有怎样的感悟,他们的脑海中是否也会像我一样有了画面感?如果读文字时能想象,能体验,那该多幸福啊.基于此,为了提高学生的体验、感悟能力,我们开展了海量阅读活动,在读中与孩子们共同体验,一起感悟.
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