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《中国教师》：王老师，据我所知，您是非常有名的博主，您曾因为在博客上发布了《教师节，别成讨伐教师收礼的节日》一文遭到诸多质疑。时至今日，您的观点有没有什么变化？您认为教师应不应该收礼，什么样的礼可以收？
王传宝：老实说，这是一个十分敏感的话题。我曾给某报社写专栏，是关于教师收礼的话题。一位编辑给我回话说：中国有些事情，可以做，不能说，比如送礼。我想可能他说的是对的。
教师能不能收礼，似乎这不应该成为一个问题。教师为人师表，一定要两袖清风，一身正气。教师如果收礼，就会被认为有辱师道尊严——教师们似乎比官员们更应抵制不正之风。但在现实生活中，我认为这个要求确实对教师过于苛刻了。由于所谓的“潜规则”，或者说是出于一种社会惯例，有些家长会“表示”一下，一般都是小小不言的，诸如月饼票、小面额购物券什么的。有的家长们是图个心安，更多的则是出于真诚，这很正常，没什么大不了的。人与人打交道，固然强调精神交往，但现实中，精神交往往往有物质相伴，以至于逢年过节的时候，满大街都是礼品促销的广告。既然这是事实，就要面对。教师收点小礼，不会对社会风气起到多大危害；教师不收礼，也不会对净化社会风气起到多少作用。
教师收礼，什么样的礼可收，什么样的礼不可收，这并没有标准答案。作为同食人间烟火的教师，要想彻底和礼品文化绝缘，很难。这就需要家长、教师充分把握好礼品的度。只要不是用贵重礼品展开“银弹攻势”，不是动机不纯的相互利用，而是发自内心的真情表达，教师就无须无情地拒绝。比如一束鲜花、一张问候的贺卡、一本书籍、一顿便饭等，既能表達彼此间的纯洁情谊，又能交流感情，就不应该被“妖魔化”。可有些家长就是喜欢赤裸裸的金钱轰炸，这就需要教师学会拒绝。
《中国教师》：您认为学生、家长送礼，教师收礼的现实根源是什么？真的是教师的品德出现问题了吗？家长和学生送礼又都是被迫的吗？
王传宝：教师收礼，坦白地说，已经成为一种常见现象，既有传统根源，又有现实因素。
有人说，教师收礼从当年孔夫子就开始了。孔子当年“收礼”的铁证是《论语
王传宝：老实说，这是一个十分敏感的话题。我曾给某报社写专栏，是关于教师收礼的话题。一位编辑给我回话说：中国有些事情，可以做，不能说，比如送礼。我想可能他说的是对的。
教师能不能收礼，似乎这不应该成为一个问题。教师为人师表，一定要两袖清风，一身正气。教师如果收礼，就会被认为有辱师道尊严——教师们似乎比官员们更应抵制不正之风。但在现实生活中，我认为这个要求确实对教师过于苛刻了。由于所谓的“潜规则”，或者说是出于一种社会惯例，有些家长会“表示”一下，一般都是小小不言的，诸如月饼票、小面额购物券什么的。有的家长们是图个心安，更多的则是出于真诚，这很正常，没什么大不了的。人与人打交道，固然强调精神交往，但现实中，精神交往往往有物质相伴，以至于逢年过节的时候，满大街都是礼品促销的广告。既然这是事实，就要面对。教师收点小礼，不会对社会风气起到多大危害；教师不收礼，也不会对净化社会风气起到多少作用。
教师收礼，什么样的礼可收，什么样的礼不可收，这并没有标准答案。作为同食人间烟火的教师，要想彻底和礼品文化绝缘，很难。这就需要家长、教师充分把握好礼品的度。只要不是用贵重礼品展开“银弹攻势”，不是动机不纯的相互利用，而是发自内心的真情表达，教师就无须无情地拒绝。比如一束鲜花、一张问候的贺卡、一本书籍、一顿便饭等，既能表達彼此间的纯洁情谊，又能交流感情，就不应该被“妖魔化”。可有些家长就是喜欢赤裸裸的金钱轰炸，这就需要教师学会拒绝。
《中国教师》：您认为学生、家长送礼，教师收礼的现实根源是什么？真的是教师的品德出现问题了吗？家长和学生送礼又都是被迫的吗？
王传宝：教师收礼，坦白地说，已经成为一种常见现象，既有传统根源，又有现实因素。
有人说，教师收礼从当年孔夫子就开始了。孔子当年“收礼”的铁证是《论语