【摘 要】
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小学数学教学中分数应用题作为重要章节,尤其在锻炼学生思维,解决实际问题中,都有着不可替代的作用,它是由分数的乘法意义延伸出的应用题,在解答此类题时通常采用看单位“1”
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小学数学教学中分数应用题作为重要章节,尤其在锻炼学生思维,解决实际问题中,都有着不可替代的作用,它是由分数的乘法意义延伸出的应用题,在解答此类题时通常采用看单位“1”的方法,通过分析单位“1”是已知还是未知,再进行解答.而单位“1”的判断是有窍门的,多是找标志性词语,然后确定,但是在实际的做题过程中,仍然会困扰着学生,因为问题复杂,有时候看单位“1”的方法反而会误导学生,因此,笔者结合教学实践,对此进行了研究,希望可以和同仁相互学习,为解决此问题出谋献策.
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