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新课程理念下的高中政治教师要遵循学生的学习特点，给学生提供生活化的教学情境，通过学生分析生活中的一些现象来提高学生对于政治这一学科的认知，我们都知道政治本身的教学内容非常枯燥，在课本上大都是一些纯理论性的内容，如果让学生通过背诵来进行学习，就会造成学生只能够背诵却不会灵活运用的现象，学生对于这种学习方法缺少兴趣，更不愿意进行课堂学习，对于政治这一学科会造成反感和厌烦。作为高中政治教师要注重对学生的启发和引导，尊重学生的认知能力，把理论和实践联系起来，以一种生活化的方式进行教学。