【摘 要】
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数学概念指的是客观现实中空间形式及数量关系的本质属性在脑海中的具体反映。小学阶段的数学概念实际上难度并不高，但由于其抽象性往往无法被小学生有效理解并运用，导致概念的
【机 构】
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新疆生产建设兵团第七师胡杨河市130团共青城完全中学
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数学概念指的是客观现实中空间形式及数量关系的本质属性在脑海中的具体反映。小学阶段的数学概念实际上难度并不高，但由于其抽象性往往无法被小学生有效理解并运用，导致概念的教学有效性并未达到预期标准。教师在教学中需考虑到小学生的数学能力以及学习习惯，让概念易懂、易学、易运用。本文以小学数学概念教学为切入点，研究了有效教学方法。
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