【摘 要】
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今天我跟大家交流两个问题,一是什么在合?二是什么在分?一、什么在合?最近大家谈得最多的第一是三网融合,在产业形态上广播和电信之间出现的一个新业态。第二是广电的融合,在
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今天我跟大家交流两个问题,一是什么在合?二是什么在分?一、什么在合?最近大家谈得最多的第一是三网融合,在产业形态上广播和电信之间出现的一个新业态。第二是广电的融合,在体制上广播和电视在行政主导下的合并行为。第三是全媒体融合。现在任何一个媒体在终端呈
Today, I share with you two questions, one is what is in the second? What is the difference? First, what is the most recent talked about the first is the triple play in the industrial form between radio and telecommunications A new format. The second is the integration of radio and television, the institutional radio and television in the merger under the leadership of the executive. The third is full media convergence. Now any one of the media in the terminal was
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社会的不断发展，也为教育的发展创造了机会，课程改革的不断深入，以及社会、家长对学校的殷切期望，努力提高课堂教学效率是我们每个教师的责任，更是压在每个教师肩上的一副重担，也是一个永恒的话题。要提高课堂教学效率，首先要提高课堂教学的有效性。 什么是课堂教学的有效性？教学专家余文森教授作过很通俗的解说：“课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获、有提高、有进步。具体表现在：学生在认知上
"准确预测股票价格未来走势以及买进卖出的适当时机,已列入人们最坚持不懈的努力之一".经过无数人的辛勤探索和历史长河的淘汰,人们总结出三种经典的股价预测方法:基本分析方
复古的灯光,张牙舞爪的造型,不管从哪个角度看,这一系列机器灯都非常酷,令人印象深刻.这些长得像外星怪兽一样的灯具是由德国艺术家Frank Buchwald亲自设计、切割、组装并进
好孩子企业集团是中国目前最大的儿童用品设计、制造和销售的企业。本文从企业发展角度研究了该企业集团的战略选择趋势。首先根据迈克·波特关于战略的研究程序，对该企业当前
听力是听和理解的总和。听力理解的过程是人们运用各种知识和技能的过程。在听的过程中，学生对语言基础知识掌握程度的高低决定了听力理解及反应速度的差异。这主要表现在以下几个方面： 一、语调和语流 汉字是象形和表意文字，单字单音，有阴平、阳平、上声、去声四个音调。而英语是一种拼音文字，两者在播放材料的语速和难度语音语调上的差别很大。尤其是一些音在英语中存在，而在汉语中不存在。并且在语调方面，中英两种语
一、点燃学生学习历史的兴趣 孔子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师。”可以说，学生求知的兴趣一旦被调动起来，他们就会积极参与，努力探索，乐此不疲，从而达到很好的学习效果。那么怎样调动学生学习历史的兴趣，点燃学生学习历史的热情，让学生喜欢历史课并乐于去学历史呢？ 1.构建和谐的师生关系 青少年的心理特点告诉我们，这个年龄段的学生“亲师性”较强。如果他
啥是“明学” 板栗：明学？王阳明的心学？ 蛋黄：不是啦，“明学”是指研究某明星在节目里多次讲出的一些被网友广泛吐槽的言论的“学问”。喏，文章开头那些言论就是了。 板栗：对对对，最近经常听到这些话，不过这些话很普通呀，有什么好研究的？ 蛋黄：说是研究“明学”，其实广大“明学家”只是借研究之名，行复读、吐槽、讽刺之实而已。上面这些言论，暴露了一个人的自大和自我中心，在生活中，我们总会遇到一些身
一堂课的效果如何，开始是很关键的，它是实际教学的前奏，起着“引子”的作用。好的导入会像磁石一样紧紧抓住学生，控制课堂，达到“立片言以居要”的境地，发挥引起悬念、集中学生注意力、激发学生兴趣、调动学生学习积极性的作用。一堂新课的导入如此重要，那么，我们应该如何设计好这个导入呢？笔者认为可从以下几个方面着手。 一、直观导入 学生对惟妙惟肖、栩栩如生的实物、模型、书中插图及动态图画等直观材料较感兴趣
摘 要： 随着经济的发展，信息技术得到了迅速发展。作为一名高中的信息技术教师，在信息技术教学中要善于发现问题并不断进行改进以提高学生的信息技术水平，提高课堂教学的效率。 关键词： 信息技术；小组协作；适当引导；任务驱动 随着时代的进步，科技的发展，现代信息技术得到了迅猛发展。随着现代信息技术的广泛应用，在学校教育中开设信息技术课程显得十分必要。在当前，信息技术课已经成为我国中小学的一门必修课程
摘 要： 作文教学的评价机制主要是指作文教学活动与结果做出的一系列的价值判断行为，它贯穿于教学活动的始终，是提高学生作文兴趣的重要手段。本文较详细的谈了作文教学的评价方式及方法。 关键词： 作文；教学；评价；方式方法 目前的作文教学中教师辛辛苦苦给学生们的作文左批右改，写上大段的评语，学生或认真拜读，或只关注成绩，之后，都渐抛脑后，教师的辛劳付之东流。学生的作文评价，多多少少成了语文教师不得已