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【摘 要】
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【摘要】随着新课改的不断进行和深入，课堂教学的质量问题也重视起来了，课堂教学策略的优化也成为了一个热门的话题。确实，在初中英语的教学中，认真备课，充分利用教学资源，提高学生的主体性，轻松、自然且高效的做好课堂教学是非常重要的，毕竟是课堂是学生学习的主要场所，也是老师进行教育教学的主要阵地，是师生共同完成教学任务的主战场。 【关键词】初中英语；新课改；策略 【作者简介】罗艳，江苏淮安涟水县郑梁梅
【出 处】
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校园英语·月末
【发表日期】
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2018年12期
其他文献
【摘要】在新一轮课程改革不断深化的今天，情境教学受到了教育界的大力提倡。以传统的以知识灌输为主的教学方式不同，情境教学是指教师在课堂教学活动开展中立足教学所需为学生创设一定的教学情境，借助直观形象的情境调动学生的课堂参与积极性，使学生在情境参与中自主地感知、探究、理解新知内容，帮助学生在积极情感的作用下有效地建构知识体系。在本文中，我主要立足初中英语教学活动的开展谈一谈如何实施情境教学。 【关键
一、案例背景 2016年9月，中国学生发展核心素养研究成果发布，中学英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化能力和学习能力。在英语的听、说、读、写四个技能中，阅读属于英语学习中语言输入，是非常重要的一项技能，但是现在，为了应对考试，英语的阅读课，常常变成以老师的讲授为中心，重点放在词汇、语法、句子结构上，导致学生对阅读失去兴趣，阻碍了英语阅读能力的培养。 笔者认为，将思维导图与阅读课有机
【摘要】随着英语适用范围不断拓展，我国英语教学急需进行改革创新，而将双语教学运用到大学英语教学中也成为大学英语教学的发展机遇，而且双语教学也是英语教学的总体发展趋势，必须要引起高校英语学院的足够重视，改革教学模式。本文主要从双语教学视角出发，深入分析双语教学与大学英语教学的关系，然后提出了在双语教学背景下提升大学英语教学质量的措施，希望能给高校英语教学参考借鉴。 【关键词】双语教学；大学英语；高
【摘要】生活是写作的源头活水。小学英语写作教学中，教师应结合教材资源，根据学生的学情与学习目标，密切联系并发掘生活中学生喜闻乐见的人、事、物，激发学生的写作兴趣。因此，将英语写作的生活化教学，有助于提高学生的英语理论与实践口语水平。 【关键词】英语教材；高年级；小学教学；生活化；写作 【作者简介】冯文娟（1988-），女，汉族，本科，浙江省台州市仙居县下各镇中心小学教师，研究方向：英语教学。
4月19日，“中国—东盟省市长对话”在博鳌亚洲论坛2021年年会期间召开。 亚洲是世界上面积最大、人口最多的洲，众多文明和民族聚集和交融，是全球最具发展活力和潜力的地区之一。近年来，亚洲国家顺应全球化大势，坚定推进地区一体化建设，区域和次区域合作不断迈出新的步伐，参与成员日益增多，合作领域更加宽广，合作程度日益深化，各机制相互补充借鉴，有效促进了各国经济发展，增进了相互理解信任，提升了地区整体实
【摘要】英语“视听续写”结合视、听、读、写，适应了不同风格的学习者的模态偏好，让英语学习者在可理解的输入基础上，开展写作训练，让学生听力、阅读、写作等得到全面的训练，创新了写作训练模式，将各项技能训练紧密结合，有助于英语写作教学效率的提高和学生英语综合能力的培养。 【关键词】视听续写；英语写作 【作者简介】海娜（1977-），女，湖南郴州永兴人，现任职于兴义民族师范学院外国语学院，外国语言学及
【Abstract】Idioms are an important reflection of the culture of a language. English and Chinese are both rich in idioms. However， owing to different religious culture， the religious messages embodied i
In the current context of globalization， English is playing an increasingly prominent role as a language tool. With the rapid development of China’s economy and the increasing frequency of internation
【摘要】初中英语知识体系相对于小学英语来说更为复杂，其教学更加系统化，灵活利用合理的教学模式为当前的学生建立完整的英语知识体系，明确学习方法，提升自身的英语综合能力，全方面发展。基于此，本文从当前的分层教学模式对初中英语阅读教学的重要性入手，深入进行分析，结合实际情况，提出有效的应用策略，以供参考。 【关键词】分层教学模式；初中英语；阅读教学 【作者简介】仲维娜（1986.06.20-），女，