论文部分内容阅读
通过分析焦虑、抑郁与残疾儿童家长生活质量的关系，对其实施正确的引导，提高残疾儿童家长的生活质量。方法：调查对象来自到北京市残疾儿童康复服务指导中心进行康复训练的家长160名。采用自行设计的一般情况调查表、医院焦虑抑郁量表(HAD)和 SF-36量表测量家长是否存在焦虑、抑郁症状，了解残疾儿童家长的生活质量的综合状况。用 Epidate3.1软件建立数据库，用 SPSS16.0软件对数据进行统计处理，检验水准α=0.05。结果：（1）160名调查对象的焦虑和抑郁平均得分分别为12.52±4.11和13.33±4.30。其中焦虑和抑郁均重度的有42人，同时患有中度焦虑和抑郁的人数有38人，正常人数仅有11人。（2）生活质量的8个维度中，SF（社会功能）得分最高，RE（情感职能）得分最低，PCS(躯体健康总评)得分为74.07±19.39，MCS(精神健康总评)得分为63.53±21.01。各维度得分均低于正常人群，尤其是精神健康总评（MCS）中的情感职能（RE）。（3）残疾儿童家长的焦虑抑郁与生活质量八个维度之间存在负相关关系，经检验，具有统计学意义（P ＜0.01）。结论：残疾儿童家长的焦虑抑郁情绪较重，生活质量水平总体较低。焦虑抑郁情绪越重，家长生活质量较低。