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2012年4月，县教研室王主任与教研员李老师、张老师，一行三人在我校进行了为期三天的“双常规”检查及教研教改工作。此次工作的重点是确立我校的教研课题，目的是为了指导我校教师学习并实践“洋思教学”模式。“洋思教学”在我校正式行动起来，我们终于迎来了教研教改久违的春天。
王主任一再强调：我们学习“洋思”经验，应先学习洋思人的精神，学习他们的办学思想和成功的教育理念，学习他们完整而适合学生实际的教学模式、严格的管理方法和教师的敬业精神。
针对我校教师在尝试洋思教学模式的课堂上所暴露出来的问题，王主任明确指出，学洋思就必须做到以下四点：
1.教师要明确认识到课堂的核心是：把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。再不能只顾自己不停地讲，把学生晾在一边。要让学生活跃起来，参与到课堂实践活动中，动起来，讲出来。2.要认识到教师的作用是课堂教学的总设计师，是学生学习的引领者和组织者，但不能主宰课堂，得由“教师会”转化为“学生行”。3.加大力度培训学生。4.重视教学流程。为了上好一节优质的洋思课，教师课前务必精心设计学案，让学生在课堂上知道自己的学习任务是什么，怎样去完成，达到的效果是什么。因此，教师一上课就应把学案发给学生，然后明确教学目标，组织学生先学。当然，开课的方式也是灵活多样的。可以直接入课，也可采用导入式、复习式、启发式等等。对于学生在自主学习中所发现的问题照样可以通过讨论或讲解一一化解，同时将普遍存在的问题作为结束阶段的总结内容。至于当堂训练，这也是洋思教学模式的一个重要环节。这部分内容在学案中或其它资料中，教师要及时予以指导、评判、总结，最终达到预期的效果。
我认为，学习洋思经验，其根本在于转变观念。学洋思经验，要实实在在地学，根据学生的具体情况结合起来学习。现从以下几方面谈谈自己学习洋思的一点想法：
一、要转变观念，提高认识，促进新课程改革的发展
学习洋思经验，首先要改变观念。教师要协调好师生关系，热爱学生，关心学生，从而引人正面教育，引导学生热爱学习，对学习产生兴趣，乐意学习。当然，了解学生也很重要，比如了解学生的学习习惯、学习方式方法，学习中的困难等。只有全面深入地了解学生，我们的洋思课堂才能开展得得心应手、游刃有余。这样的课堂才能够生动、高效。洋思中学的经验是创新的。它启迪我们思考与探究，更启迪着我们去研究自己的实践，开辟自己的教学创新之路。作为一名英语教师，我要认真学习洋思经验，总结创新教学法，提高课堂效果，提高课改效果，促进新课改的发展，真正将洋思课堂教学模式融入课堂。
二、要结合实际学习洋思，加强新课程改革的发展
我们学习洋思经验要结合本校实际，不能盲目地照抄照搬，要因地制宜，结合一校一地和本班学生的具体情况来学习实施。就拿我自己带的两个班来说吧，他们的实际学情也都是不一样的。因此，在教学过程中，我就得认真总结和分析，因材施教，因人而异。尤其在划分学习小组的时候一定要多下功夫，多花心思，多想办法，尽量做到公正、公平、高效。在这一点上，小组长的培训很重要。每个学习小组长必须是本组学习积极性最高、责任心最强、组织能力最强、表达能力最强的品学兼优的学生，他（她）的职责包括检查小组各成员课前材料的准备（课本、笔记本、词典等）、组织课堂讨论活动以及统计当堂达标测试题的得分，同时还要负责对本小组的学习成果进行汇报。这名同学的职责广、任务重，他（她）完全可以将自己的部分工作交给组内的其他成员，只要分工明确，我想一定会提高效率的。这样做既可以培养小组长的综合素质和能力， 也可以充分发挥每个同学的长处，各尽其能。经过深思熟虑、反复研究和班委会讨论，我已经将两个班的学习小组长确定下来了。我相信这些同学经过培训和实践，一定会尽快适应自己的学习和工作，尽快成长为本小组的学科带头人，带领全组成员共同进步。
三、要大胆实践，勇于探索，不断进步
学习洋思课堂教学模式，只有深入课堂才能初见成效。在最近一段时间里，我每周至少上两节洋思课。课前总会做好充足的准备，包括教案、学案、PPT、做教具的实物等，甚至连课堂上可能出现的问题都会提前预料。经过数次课堂实践，我逐渐领会了洋思课堂教学模式的实质，也慢慢地掌握了一些教学技巧。尤其在网上观摩学习了优质洋思课的课堂实录、到镇巴县教研室去聆听爱知中学胡海燕老师的讲座、到赤南参加赛教、聆听县教研室的石老师、魏主任、王主任的洋思示范课和引领课后，受益匪浅。特别当我看到王主任的教案和学案后才真正发现了自己的诸多不足。王主任的教案和学案设计精巧、要点齐备、层次分明，有很强的实用性和可操作性。这种活页式的教案和学案既改变了教师备课的方式，也改变了备课的观念，令人耳目一新。
作为本次课题实验小组的一名成员以及英语小组的子课题负责人，我深知自己任重而道远，除了严格遵照学校规定的工作任务之外，还得投入更多的时间、更多的精力，学习“洋思”经验，洋思人的精神，洋思人的办学思想和成功的教育理念，当然，还要学习他们完整而适合学生实际的教学模式、严格的管理方法和教师的敬业精神。目前，我校已经在十五个教学班里全部安装了班班通设备。先进的教学设备和难得的课题研究机遇为我校的教研教改工作搭建了优良的发展平台和广阔的发展空间。
我深知：在学洋思的长征路上，我们才刚刚迈开第一步，未来任重而道远。“洋思教学”在行动，我们一定会乘着教研教改的春风，求真务实，同舟共济，群策群力，本着求知若渴，虚怀若愚的态度，学好洋思教学模式，逐步提高教研教改水平，千方百计使《洋思教学模式实践探究》这一课题顺利结题，为渔中教育质量的不断攀升而努力奋斗！
王主任一再强调：我们学习“洋思”经验，应先学习洋思人的精神，学习他们的办学思想和成功的教育理念，学习他们完整而适合学生实际的教学模式、严格的管理方法和教师的敬业精神。
针对我校教师在尝试洋思教学模式的课堂上所暴露出来的问题，王主任明确指出，学洋思就必须做到以下四点：
1.教师要明确认识到课堂的核心是：把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。再不能只顾自己不停地讲，把学生晾在一边。要让学生活跃起来，参与到课堂实践活动中，动起来，讲出来。2.要认识到教师的作用是课堂教学的总设计师，是学生学习的引领者和组织者，但不能主宰课堂，得由“教师会”转化为“学生行”。3.加大力度培训学生。4.重视教学流程。为了上好一节优质的洋思课，教师课前务必精心设计学案，让学生在课堂上知道自己的学习任务是什么，怎样去完成，达到的效果是什么。因此，教师一上课就应把学案发给学生，然后明确教学目标，组织学生先学。当然，开课的方式也是灵活多样的。可以直接入课，也可采用导入式、复习式、启发式等等。对于学生在自主学习中所发现的问题照样可以通过讨论或讲解一一化解，同时将普遍存在的问题作为结束阶段的总结内容。至于当堂训练，这也是洋思教学模式的一个重要环节。这部分内容在学案中或其它资料中，教师要及时予以指导、评判、总结，最终达到预期的效果。
我认为，学习洋思经验，其根本在于转变观念。学洋思经验，要实实在在地学，根据学生的具体情况结合起来学习。现从以下几方面谈谈自己学习洋思的一点想法：
一、要转变观念，提高认识，促进新课程改革的发展
学习洋思经验，首先要改变观念。教师要协调好师生关系，热爱学生，关心学生，从而引人正面教育，引导学生热爱学习，对学习产生兴趣，乐意学习。当然，了解学生也很重要，比如了解学生的学习习惯、学习方式方法，学习中的困难等。只有全面深入地了解学生，我们的洋思课堂才能开展得得心应手、游刃有余。这样的课堂才能够生动、高效。洋思中学的经验是创新的。它启迪我们思考与探究，更启迪着我们去研究自己的实践，开辟自己的教学创新之路。作为一名英语教师，我要认真学习洋思经验，总结创新教学法，提高课堂效果，提高课改效果，促进新课改的发展，真正将洋思课堂教学模式融入课堂。
二、要结合实际学习洋思，加强新课程改革的发展
我们学习洋思经验要结合本校实际，不能盲目地照抄照搬，要因地制宜，结合一校一地和本班学生的具体情况来学习实施。就拿我自己带的两个班来说吧，他们的实际学情也都是不一样的。因此，在教学过程中，我就得认真总结和分析，因材施教，因人而异。尤其在划分学习小组的时候一定要多下功夫，多花心思，多想办法，尽量做到公正、公平、高效。在这一点上，小组长的培训很重要。每个学习小组长必须是本组学习积极性最高、责任心最强、组织能力最强、表达能力最强的品学兼优的学生，他（她）的职责包括检查小组各成员课前材料的准备（课本、笔记本、词典等）、组织课堂讨论活动以及统计当堂达标测试题的得分，同时还要负责对本小组的学习成果进行汇报。这名同学的职责广、任务重，他（她）完全可以将自己的部分工作交给组内的其他成员，只要分工明确，我想一定会提高效率的。这样做既可以培养小组长的综合素质和能力， 也可以充分发挥每个同学的长处，各尽其能。经过深思熟虑、反复研究和班委会讨论，我已经将两个班的学习小组长确定下来了。我相信这些同学经过培训和实践，一定会尽快适应自己的学习和工作，尽快成长为本小组的学科带头人，带领全组成员共同进步。
三、要大胆实践，勇于探索，不断进步
学习洋思课堂教学模式，只有深入课堂才能初见成效。在最近一段时间里，我每周至少上两节洋思课。课前总会做好充足的准备，包括教案、学案、PPT、做教具的实物等，甚至连课堂上可能出现的问题都会提前预料。经过数次课堂实践，我逐渐领会了洋思课堂教学模式的实质，也慢慢地掌握了一些教学技巧。尤其在网上观摩学习了优质洋思课的课堂实录、到镇巴县教研室去聆听爱知中学胡海燕老师的讲座、到赤南参加赛教、聆听县教研室的石老师、魏主任、王主任的洋思示范课和引领课后，受益匪浅。特别当我看到王主任的教案和学案后才真正发现了自己的诸多不足。王主任的教案和学案设计精巧、要点齐备、层次分明，有很强的实用性和可操作性。这种活页式的教案和学案既改变了教师备课的方式，也改变了备课的观念，令人耳目一新。
作为本次课题实验小组的一名成员以及英语小组的子课题负责人，我深知自己任重而道远，除了严格遵照学校规定的工作任务之外，还得投入更多的时间、更多的精力，学习“洋思”经验，洋思人的精神，洋思人的办学思想和成功的教育理念，当然，还要学习他们完整而适合学生实际的教学模式、严格的管理方法和教师的敬业精神。目前，我校已经在十五个教学班里全部安装了班班通设备。先进的教学设备和难得的课题研究机遇为我校的教研教改工作搭建了优良的发展平台和广阔的发展空间。
我深知：在学洋思的长征路上，我们才刚刚迈开第一步，未来任重而道远。“洋思教学”在行动，我们一定会乘着教研教改的春风，求真务实，同舟共济，群策群力，本着求知若渴，虚怀若愚的态度，学好洋思教学模式，逐步提高教研教改水平，千方百计使《洋思教学模式实践探究》这一课题顺利结题，为渔中教育质量的不断攀升而努力奋斗！