【摘 要】
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良好的开端是成功的一半。在高中历史教学中,要想让学生能积极参与到探究过程中,导入设计是尤为关键的。课导得好,不仅可激发学生的兴趣,也可以让学生在导入环节中形成初步感
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良好的开端是成功的一半。在高中历史教学中,要想让学生能积极参与到探究过程中,导入设计是尤为关键的。课导得好,不仅可激发学生的兴趣,也可以让学生在导入环节中形成初步感知,为了解历史事件、探究历史知识奠定基础。但从当前高中历史课堂导入实践来看,大多教师所采用的方法还是较为单调,要么是直接出示主题,要么是单调地以问题而引入,课堂气氛不够活跃,学生的积极性难以得到提升。在历史教学中选择导入方法,不仅要充
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