【摘 要】
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所谓数感,狭义地讲是指学生对数的感觉,对数的敏感度;广义地讲是指学生对数值的一种感觉,对数的近似值的一种估算,是对数学公式、定理、性质、公理等数学概念的直接反映。《
【机 构】
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永嘉县上塘学区 浙江永嘉325100
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所谓数感,狭义地讲是指学生对数的感觉,对数的敏感度;广义地讲是指学生对数值的一种感觉,对数的近似值的一种估算,是对数学公式、定理、性质、公理等数学概念的直接反映。《数学课程标准》也第一次明确地把数感作为教学内容提出来,并将其摆上了重要位置。那么,在数学课堂教学中,怎样培养学生的数感呢?下面,笔者就结合自己的教学实践,
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