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新课程改革倡导素质教育,主张促进学生的全面发展,培养学生健全的人格,提高学生的道德品质.高中生正是走向人生转折点的关键时期,优秀的品德修养直接关系到未来的发展.因此在高中的各个学科都应该加强德育的渗透,尤其是在数学学科,一定要打破高中数学一味讲解知识的教学理念,要用全新的教学思路渗透德育教育即用情境唤起学生培养道德意识、用史料激励学生树立道德理念、用新型环节提高德育吸收效率、用拓展形式加强德育实用效率.本研究以期把高中生培养成德智体等全面发展的高素质、高品质人才.