【摘 要】
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“活动单导学”作为创新的教学模式出现,提倡的是“以学生为主体”“教为主导”等,培养学生的自主能动性,但在教学实施过程中,出现了一些诸如:学生活动过度、教师被活动束缚
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“活动单导学”作为创新的教学模式出现,提倡的是“以学生为主体”“教为主导”等,培养学生的自主能动性,但在教学实施过程中,出现了一些诸如:学生活动过度、教师被活动束缚、活动目标过多、学生学习没目的等问题。作为教师,我们在教学中应对“活动单导学”模式进行反思,提高教学效率。
“Activity guide ” as an innovative teaching mode appears, advocated “student-centered ” “teaching-oriented ” and so on, to cultivate students’ initiative, but in the process of teaching, appeared Some such as: excessive student activities, teachers are bound by activities, activities, excessive goals, students have no purpose and other issues. As a teacher, we should reflect on the teaching mode of “activity single” in teaching to improve teaching efficiency.
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