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反思是改善教学、促进教师专业化发展的工具。通过鼓励三位教师参与反思培训活动,结合课堂观察数据,对大学英语教材课堂使用的现状进行研究。研究结果表明,反思可以增强教师的教材评估能力、提高授课效率、实现以教材为核心的个性化专业发展。
基于教师反思的大学英语教材课堂使用研究
【摘 要】
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反思是改善教学、促进教师专业化发展的工具。通过鼓励三位教师参与反思培训活动,结合课堂观察数据,对大学英语教材课堂使用的现状进行研究。研究结果表明,反思可以增强教师
【机 构】
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重庆工商大学外语学院
【出 处】
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语文学刊(外语教育教学)
【发表日期】
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2016年19期
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