【摘 要】
:
众所周知,直隶文化是我们河北省在千余年的发展过程中逐步形成的一种特色文化,其主要得益于河北省得天独厚的地理优势以及博大精深的文化底蕴。保定作为河北省过去的省会城市
论文部分内容阅读
众所周知,直隶文化是我们河北省在千余年的发展过程中逐步形成的一种特色文化,其主要得益于河北省得天独厚的地理优势以及博大精深的文化底蕴。保定作为河北省过去的省会城市,在保留和传承直隶文化方面发挥着至关重要的作用,直隶文化中所蕴含的强大历史内涵以及积极精神理念值得我们每一个人学习。本文将以保定回族民俗文化的视角来解读直隶文化的传播与发展。
As we all know, Zhili culture is a characteristic culture gradually formed in the course of more than a thousand years of our province in Hebei Province. It mainly benefits from the unique geographical advantage and profound cultural heritage of Hebei Province. Baoding, as the capital of the past capital of Hebei Province, plays a vital role in preserving and inheriting Zhili culture. The strong historical connotation and positive spirit embodied in Zhili culture deserve our study. This article will interpret the spread and development of Zhili culture from the perspective of folk culture in Baoding.
其他文献
摘 要: 随着我国教育事业的快速进步,政治教学对学生个人发展的重要性逐渐凸显出来。提高高中政治课堂教学效率,对高中学生思想政治水平提高有重要意义。学生的学习兴趣在很大程度上影响学生学习质量。在教学中,对学生学习兴趣进行培养是每一位学科教师的责任,对学生学习主动性与创新能力的培养较为重要。 关键词: 高中政治 教学活动 兴趣培养 在多种因素影响下,高中政治学科一直备受争议。许多家长与学生都认为高
摘 要:多年来的教改实践告诉我们:要想使小学数学课上得生动活泼,就必须使课堂教学的整个过程充满趣味。只有巧妙地创设课堂教学环境,科学而又合理地组织好数学的课堂教学,千方百计地引导学生自主地探索,自己去发现知识,获取知识、给学生留下充分思考的空间,才能使数学课堂教学的整个过程都充满无限趣味。学习兴趣是学生学习的内部动机,是推动学生探求内部真理与获取能力的一种强烈欲望,它在学习活动中起着十分重要的作用
摘 要:《纲要》通过开放式、互动式和合作式的探究活动,使学生体验探究过程和科学方法;感悟科学思想和人文精神,进而内化为学生的“情感、态度和价值观”。高中物理新课程加强了实验课的教学内容和要求,无论是演示实验、分组实验,还是课外实验都要求学生体验过程、感悟方法、提高能力。解读高中物理课标,重抓课堂实效性,本文从几个方面进行了阐述。 关键词:解读课标 实效性 实验教学 探究 随着初中课改实验
《医学基础》是广西中医药大学高职学生的专业基础课,我们从优化理论教学、改进实践教学、完善考核机制和加强师资培训等多个方面入手改革《医学基础》课程的教学模式,从而建
摘 要:在实施素质教育的今天,教师不仅要教学生学会,更重要的是教学生会学。然而,在当前中学生物学教学中,培养学生自学能力不是被忽视就是束手无策。要在培养学生观察能力、实验能力和思维能力的同时,培养学生不断获取和运用生物学知识的自学能力。那么,如何在生物学教学中培养学生的自学能力呢?下面就把我在这方面的一些探索介绍如下,以抛砖引玉。 关键词:自学;阅读;自学习惯 一、掌握方法,增强自学效果 自
营养与食品安全所曾就鸡蛋和鲍鱼专门做了营养成分的测定,一枚鸡蛋所提供的能量要比一只鲍鱼高,蛋白质的含量差不多,脂肪、胆固醇的含量鸡蛋要比鲍鱼高。从数据来看,鲍鱼和鸡
摘 要:自今年广东采用全国卷以后,不少老师在应对方面会不知所措,顾此失彼,甚至病急乱投医。本文认为,在应对全国卷备考中有着“三不变”和“三变”。三不变是指三基落实不变,对知识基本框架要求不变,对课文整合要求不变。三变是指教学理念、教学侧重点和课堂模式的变。 关键词:全国卷;三基;教学理念;课堂模式 自2016年开始,广东高考也采用了全国卷,这个改革,彷如吹皱了一池春水,让多年以来不变的高考备考
傅斯年先生将历史教育的功能和目的归纳为:历史教育是为了增加对人类及人性的了解,应该把历史知识当做人学,道德教育贯穿历史教育的全过程。傅斯年先生还认为:历史教育的重要
在阅读教学的课堂改革中,以人为本,面向全体,全面发展,主动发展的素质教育已成为广大教育工作者的共识,教师主导中的激励方法的合理运用,能高扬学生的主体精神,让学生真正成为课堂的主人,促进学生自主发展,全面发展。 一、激趣。兴趣是学生持久学习的内驱动力,激发学生学习兴趣是教师在教学中必须重视的策略之一,作用十分重要。其办法通常有三种:第一,调动一切教学手段,引导品味语言的精华,体会其精妙,把握其规律