【摘 要】
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如何在中职语文课堂上开展有效的阅读教学,一直是困扰一线中职语文老师的一个大难题.阅读离不开思维,思维反映阅读的效果,学科思维导图的引入,为学生提供了思考的框架,通过学
【机 构】
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福建省晋江职业中专学校,福建 泉州362251
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如何在中职语文课堂上开展有效的阅读教学,一直是困扰一线中职语文老师的一个大难题.阅读离不开思维,思维反映阅读的效果,学科思维导图的引入,为学生提供了思考的框架,通过学科思维导图引导学生主动建构知识,促使大脑有效地整合新旧知识,达到知识和思维过程的可视化的效果.学科思维导图在阅读中的应用,无形中变成教师和学生之间沟通的一座桥梁,从课堂形式和内在吸收上优化了语文阅读过程.
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