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摘 要 随着经济的不断发展，学校教育受到越来越多人的关注，学校体育教学是学校教学工作的重点之一，但是近几年来，学校体育教学中存在着很多的安全方面的事故，以及在体育课中发生的运动损伤，这不但关系到学校的安全问题，也为学生的身心带来一定的伤害，因此，及时的对体育教学运动采取安全防护措施是十分有必要的。本文将对体育教学运动中的危险性与安全防护措施进行简要的分析。
关键词 体育教学 危险性 安全防护 措施
一、引言
随着素质教育的推进，学校的体育活动越来越多，内容与形式也开始变得丰富起来，但是在体育教学中的安全问题也受到了很多的关注，在体育的教学中，常常会由于各种原因发生一些事故，这令家长与老师都很担心。因此，在学校的体育教学中，生命安全教育是很重要的一项。通过体育课的机会让教师为学生传授更多的安全知识，让学生学会在危险中保护自己，减少学生在进行体育活动时的危险性，让学生拥有一个健康、快乐的学习环境与成长环境。
二、体育教学运动的危险性分析
（一）体育课中的伤害事故
在体育课中常常会发生一些伤害事故，比如：（1）运动性疾病，很多学生会由于在运动前准备的不够充分或者运动的方式不正确，而导致出现运动性的疾病。这种疾病的发生往往比较突然，患者会出现头晕、头痛、肌肉痉挛、呕吐、腹痛，低血糖症，甚至会出现昏厥的现象，这种情况是比较危险的，严重的会给学生的身体带来不良的影响。（2）意外受伤，在体育课运动的过程中，很可能出现意外受伤的现象，比如，在头部受到外力击打的时候，就会造成脑震荡的后果；学生在扔铅球与标枪的过程中还有可能会被砸伤等。（3）运动贫血，运动过程中发生贫血现象也是学生很常见的现象，贫血是指血液中的红细胞低于正常值，这种运动引起的红细胞偏低称之为运动性贫血。
（二）体育课中发生的运动损伤
体育课中发生的运动损伤，如：挫伤一般表现为头部、四肢遭到硬物的打击；肌肉拉伤一般表现为伤患处疼痛、肿胀、肌肉紧张等。这种现象多是由于准备时不够充分，练习时的姿势不够正确，用力过猛等原因造成的；关节韧带损伤，表现为疼痛难忍，这是由于韧带的纤维发生断裂导致，如果完全断裂还会引起关节脱位，导致更加严重的后果。
三、体育教学运动的安全防护措施
（一）树立安全思想意识
首先，教师应该多为学生树立安全第一的思想意识，同时，教师还应该学习在发生意外事故时正确的处理方法，要做到带头作用，临危不乱，理智从容，虽然现在的学生相对自主性强一点，这对于体育课的安全教育有一定的难度，但是只要教师能够在教学中多督促学生，让学生养成良好的习惯，学会自我保护，并能保护他人。教师也应该多了解学生的身体情况，对有不能够运动疾病的学生要加以记录，这样在进行体育教学的时候，就能够根据学生的情况，确保学生安全的前提之下进行身体锻炼。
（二）充分的课前准备工作
要想做好体育教学运动的安全防护措施，要做到如下准备，第一，充分的课前准备，教师要认真的备课，充分了解学生的情况，并了解学校场地与器材的情况，如有发现损坏的器材设备应该及时的进行处理与报修，避免发生不必要的事故。在课前要认真的检查学生的服装与鞋子，要求学生穿方便运动的服装与运动鞋，避免安全事故的发生。并且，在体育课的准备活动中，也要根据季节的不同，选择不同的体育项目，在准备活动中还要重点的对某些部位进行锻炼，让学生充分的锻炼身体。
（三）严格的教学组织
在体育教学中，要对教学组织进行严格的规范，第一，养成教育的培养，教师要指导体委管理好学生，不能够在操场追逐打闹，确保安全防护工作的进行。第二，多给学生引导与鼓励，课前的准备中，教师可以用鼓励的语言来激发学生的兴趣，提高学生的积极性，那么他们就会将注意力集中在一起，避免由于疏忽导致出现意外的伤害。第三，要做到精心设计与安排，要合理的安排教学中的每一个环节，不能忽略细节，因为很多教师都是由于忽略了小事，而发生了很严重的后果，因此，教师在讲解与分析的时候要认真与清晰，同时也要管理好学生的纪律，避免在练习的过程中出现混乱的场面，造成伤害事故。
（四）严肃的课堂纪律
严肃的课堂纪律也是为了保证学生的人身安全而开展的，由于现在的青少年都是家里的宠儿，所以难免会有叛逆，不服管的不良习惯，不能让学生这种不好的习惯在体育课中表现出来，如果在教学过程中，教师发现了有此类行为的学生，就应该及时的进行制止与管理。严肃的课堂纪律对管理此类学生很有效果，面对学生的违纪行为，采用教育的方式进行帮助，对学生的成长与对创造良好的课堂氛围都有好处。
四、结束语
综上所述，我们分析了体育教学运动中的危险性，以及如何对学生进行安全防护措施的问题，充分体现了关爱生命、关心学生的这一宗旨，当然，要想这种观念得到普及，就需要社会、学校以及每一位体育教师从小事做起，从细节做起，大力宣传安全教育与素质教育，让每个学生都能在健康、安全、快乐的环境中成长，以后做一个对国家、对人民都有用的人才。
参考文献：
[1] 范崇庆.浅谈体育教学中“保护与帮助”的有效运用[J].新课程导学.2013年1期.
[2] 李敬强，贾玉芝.体育教学运动的危险性与安全防护意识——评体育教学安全防护技巧与案例[J].当代教育科学2015年17期
[3] 张有智.大学体育教学中学生产生恐惧心理的原因及措施[J].济源职业技术学院学报.2014年2期.
[4] 姜明.注重在体育教学中消除学生的恐惧心理[J].武汉商业服务学院学报.2013年2期.
关键词 体育教学 危险性 安全防护 措施
一、引言
随着素质教育的推进，学校的体育活动越来越多，内容与形式也开始变得丰富起来，但是在体育教学中的安全问题也受到了很多的关注，在体育的教学中，常常会由于各种原因发生一些事故，这令家长与老师都很担心。因此，在学校的体育教学中，生命安全教育是很重要的一项。通过体育课的机会让教师为学生传授更多的安全知识，让学生学会在危险中保护自己，减少学生在进行体育活动时的危险性，让学生拥有一个健康、快乐的学习环境与成长环境。
二、体育教学运动的危险性分析
（一）体育课中的伤害事故
在体育课中常常会发生一些伤害事故，比如：（1）运动性疾病，很多学生会由于在运动前准备的不够充分或者运动的方式不正确，而导致出现运动性的疾病。这种疾病的发生往往比较突然，患者会出现头晕、头痛、肌肉痉挛、呕吐、腹痛，低血糖症，甚至会出现昏厥的现象，这种情况是比较危险的，严重的会给学生的身体带来不良的影响。（2）意外受伤，在体育课运动的过程中，很可能出现意外受伤的现象，比如，在头部受到外力击打的时候，就会造成脑震荡的后果；学生在扔铅球与标枪的过程中还有可能会被砸伤等。（3）运动贫血，运动过程中发生贫血现象也是学生很常见的现象，贫血是指血液中的红细胞低于正常值，这种运动引起的红细胞偏低称之为运动性贫血。
（二）体育课中发生的运动损伤
体育课中发生的运动损伤，如：挫伤一般表现为头部、四肢遭到硬物的打击；肌肉拉伤一般表现为伤患处疼痛、肿胀、肌肉紧张等。这种现象多是由于准备时不够充分，练习时的姿势不够正确，用力过猛等原因造成的；关节韧带损伤，表现为疼痛难忍，这是由于韧带的纤维发生断裂导致，如果完全断裂还会引起关节脱位，导致更加严重的后果。
三、体育教学运动的安全防护措施
（一）树立安全思想意识
首先，教师应该多为学生树立安全第一的思想意识，同时，教师还应该学习在发生意外事故时正确的处理方法，要做到带头作用，临危不乱，理智从容，虽然现在的学生相对自主性强一点，这对于体育课的安全教育有一定的难度，但是只要教师能够在教学中多督促学生，让学生养成良好的习惯，学会自我保护，并能保护他人。教师也应该多了解学生的身体情况，对有不能够运动疾病的学生要加以记录，这样在进行体育教学的时候，就能够根据学生的情况，确保学生安全的前提之下进行身体锻炼。
（二）充分的课前准备工作
要想做好体育教学运动的安全防护措施，要做到如下准备，第一，充分的课前准备，教师要认真的备课，充分了解学生的情况，并了解学校场地与器材的情况，如有发现损坏的器材设备应该及时的进行处理与报修，避免发生不必要的事故。在课前要认真的检查学生的服装与鞋子，要求学生穿方便运动的服装与运动鞋，避免安全事故的发生。并且，在体育课的准备活动中，也要根据季节的不同，选择不同的体育项目，在准备活动中还要重点的对某些部位进行锻炼，让学生充分的锻炼身体。
（三）严格的教学组织
在体育教学中，要对教学组织进行严格的规范，第一，养成教育的培养，教师要指导体委管理好学生，不能够在操场追逐打闹，确保安全防护工作的进行。第二，多给学生引导与鼓励，课前的准备中，教师可以用鼓励的语言来激发学生的兴趣，提高学生的积极性，那么他们就会将注意力集中在一起，避免由于疏忽导致出现意外的伤害。第三，要做到精心设计与安排，要合理的安排教学中的每一个环节，不能忽略细节，因为很多教师都是由于忽略了小事，而发生了很严重的后果，因此，教师在讲解与分析的时候要认真与清晰，同时也要管理好学生的纪律，避免在练习的过程中出现混乱的场面，造成伤害事故。
（四）严肃的课堂纪律
严肃的课堂纪律也是为了保证学生的人身安全而开展的，由于现在的青少年都是家里的宠儿，所以难免会有叛逆，不服管的不良习惯，不能让学生这种不好的习惯在体育课中表现出来，如果在教学过程中，教师发现了有此类行为的学生，就应该及时的进行制止与管理。严肃的课堂纪律对管理此类学生很有效果，面对学生的违纪行为，采用教育的方式进行帮助，对学生的成长与对创造良好的课堂氛围都有好处。
四、结束语
综上所述，我们分析了体育教学运动中的危险性，以及如何对学生进行安全防护措施的问题，充分体现了关爱生命、关心学生的这一宗旨，当然，要想这种观念得到普及，就需要社会、学校以及每一位体育教师从小事做起，从细节做起，大力宣传安全教育与素质教育，让每个学生都能在健康、安全、快乐的环境中成长，以后做一个对国家、对人民都有用的人才。
参考文献：
[1] 范崇庆.浅谈体育教学中“保护与帮助”的有效运用[J].新课程导学.2013年1期.
[2] 李敬强，贾玉芝.体育教学运动的危险性与安全防护意识——评体育教学安全防护技巧与案例[J].当代教育科学2015年17期
[3] 张有智.大学体育教学中学生产生恐惧心理的原因及措施[J].济源职业技术学院学报.2014年2期.
[4] 姜明.注重在体育教学中消除学生的恐惧心理[J].武汉商业服务学院学报.2013年2期.